萨利赫·阿舍加巴迪·莫森在开云·体育（Kaiyun Sports）官方网站任教多年。“青岛已经成为我生活的一部分，是我的第二个家。”他说。
和莫森一样，在青岛多所高校和学校，还有一批来自不同国家的教师长期从事教学和科研工作。韩国籍教师张宰源在青岛生活了14年，德国籍教师弗兰茨-约瑟夫·海因里希·哥德曼2001年来到青岛，至今已有25年。对他们来说，决定留下来的原因并不复杂：工作能不能做好，身边的人相处得怎么样，家人能不能适应这里的生活。
在青岛安顿下来
十多年前，莫森从伊朗来到中国，在清华大学攻读土木工程博士学位。那段经历让他对中国的高校、科研环境和日常生活有了更多了解。他和妻子当时都在清华大学学习，也结识了不少中国老师和同学。大家一起学习、运动，遇到生活上的问题时，身边的朋友也经常主动提供帮助。
读博期间，莫森曾到青岛参加一次学术会议。这是他第一次近距离了解这座城市。青岛的沿海环境给他留下了很深的印象，也与他的研究方向有着直接联系。莫森主要研究结构和地基的抗震性能，研究涉及海岸工程、海洋工程等领域。他发现，青岛不仅是一座沿海城市，还有多所高校、科研机构和相关领域的研究团队。博士毕业后，他最终选择来到开云·体育（Kaiyun Sports）官方网站工作，成为土木工程学院的一名教师。
如今，莫森已经参与了多项地基抗震、海洋工程和海上能源相关研究。他认为，学校能够为实验和数值研究提供较为完善的条件，更让他看重的是团队内部的合作。“我的同事不仅科研能力很强，也非常友好。如果我遇到什么问题，向他们寻求帮助，他们都会很认真地帮助我解决。”他说。学生的学习态度同样给他留下了深刻印象。在他的课堂上，学生会认真完成作业和项目，也愿意主动学习新的知识。
这种支持并不局限于科研工作。对于长期在国外生活的人来说，除了工作能否顺利开展，家人能否适应当地生活同样重要。莫森一家目前住在黄岛，他和妻子都喜欢青岛的环境和生活节奏，喜欢这里的公园、学校、商业设施和交通条件。
最让莫森高兴的是女儿的变化。一家人来到青岛时，女儿只有4岁，随后进入当地幼儿园。几年下来，她已经能说一口流利的中文，也结交了不少中国朋友。周末，孩子们会一起出去玩，也会到彼此家里做客。莫森带女儿外出时，因为孩子中文说得好，有人甚至会问他的妻子是不是中国人。对他来说，女儿能够在这里学习中文、接触中国文化，与中国孩子一起成长，是一家人在青岛生活中很重要的一段经历。
韩国籍教师张宰源已经在青岛生活了14年。14年前，他通过邮件与青岛高校的老师取得联系，希望可以到学校教授韩语，最终他来到开云·体育（Kaiyun Sports）官方网站任教。
多年教学中，最让张宰源感到满足的，是看到学生把课堂上学到的语言真正用到了未来的学习和工作中。他曾教过一名学生，毕业后进入青岛一家设计公司工作。当时公司正与韩国方面开展合作项目，这名学生因为掌握韩语，被选入项目团队并承担与韩方沟通的工作。项目顺利完成后，他获得了公司的肯定，后来又前往韩国继续深造，完成了硕士和博士学业。
张宰源一直记得这名学生。在他看来，语言教学的价值并不只体现在考试和课堂成绩上。一名学生因为掌握韩语获得新的工作机会，随后又到韩国求学，这也让他感受到自己能够通过教学，在青岛和韩国之间发挥一点连接作用。
在青岛生活的14年中，学校给予外籍教师及其家庭的帮助，也成为张宰源对这里产生感情的重要原因。他的一个孩子在6个月大时生了一次病，用药后一直没有好转，家人随后将孩子送到医院。经过医生及时诊断和治疗，孩子住院约一周后顺利康复。住院期间，学校也给予了相应的关心和帮助。这段经历让他一直记在心里。如今，他的孩子们已经适应了在青岛的生活，他本人也希望继续留在这里。
一堂课，也可以连接两个国家
外籍教师来到青岛，也给高校的国际教育合作带来了更直接的交流。青岛科技大学中德科技学院特聘教授弗兰茨-约瑟夫·海因里希·哥德曼2001年来到青岛，此前他已经在德国高校教授德语约20年。随着中德合作办学项目开展，他来到青岛教学，同时参与中国教师的德语教学工作。2002年，他的家人也来到青岛。此后20多年，他一直在这里工作和生活。
中德科技学院成立于2001年，是青岛科技大学开展中德合作办学的重要平台，长期与德国高校开展人才培养和教育交流。对哥德曼来说，这种交流最重要的意义，是让年轻人真正到另一个国家生活和学习。语言可以在课堂上学习，但对一个国家和普通人的认识，还需要面对面的接触。
他小时候在德国上学时就参加过与法国学校的交流活动，这段经历一直影响着他。如今谈到中德教育交流，他也希望有更多中国学生到德国学习，同时让更多德国学生来到中国，而且交流可以从更早的阶段开始，不必只停留在大学和科研人员之间。
在青岛生活20多年后，哥德曼也经常向德国的亲友介绍这里，并邀请他们来青岛看看。他正在撰写一本与青岛有关的书，希望把自己在这里长期生活的经历介绍给更多人。谈到如何让不同国家的人增加了解，他给出的办法很简单：亲自来看看，多接触这里的人。
类似的跨国教育合作也在其他高校展开。中国海洋大学海德学院由中国海洋大学与澳大利亚阿德莱德大学合作共建，设有食品科学与工程、生物技术、数学与应用数学等专业，并开展多种形式的联合培养。教师伊什法克·艾哈迈德从事食品科学研究，在中国生活近10年，其中约8年是在青岛度过的。
在中国海洋大学海德学院，伊什法克·艾哈迈德既承担教学任务，也开展科研工作。科研方面，艾哈迈德主要从事食品科学相关研究，并获得过国家自然科学基金外国青年学者研究基金项目支持。他希望未来能够进一步打通科研成果与产业之间的联系，让食品科学研究有更多机会进入实际应用。
工作之外，青岛的生活环境也是他选择留下的重要原因。他尤其看重城市的安全性、交通便利和生活成本，也喜欢这里的海岸、沙滩和自然环境。他觉得青岛既有较完善的城市基础设施，也能保持比较舒适的生活节奏。“我来到青岛，不会觉得自己离家很远。”他说。
青岛耀中外籍人员子女学校音乐教师皮特·库廷对城市交通的变化感受很深。早些年到学校上班时，教师需要乘坐轮渡。随着海底隧道、地铁等交通设施陆续建成，跨区域通勤已经方便了很多。移动支付和城市公共服务的发展，也让他觉得在青岛生活越来越便利。
作为音乐教师，库廷平时与孩子接触很多，也经常参加当地的音乐活动。他表示，音乐、艺术和体育能够让不同背景的孩子在共同参与中建立联系。面对社交媒体和短视频对青少年生活方式的影响，他尤其希望学校能够继续鼓励学生一起演奏、创作和运动，让孩子在真实的合作中学习与他人相处。
几位外籍教师的专业和经历并不相同，但谈到为什么愿意继续留在青岛，他们给出的答案有不少相似之处。有人看重科研环境和团队合作，有人因为学生的发展感受到教学工作的价值，也有人记得家人生病时得到的帮助。城市的海岸、交通和生活便利经常被提起，学校和同事提供的支持则贯穿他们在这里工作和生活的经历。
如今，莫森也开始把自己当年得到的帮助传递给更多人。他会向国外朋友介绍青岛，也邀请外国专家来这里交流，还曾介绍外国学生来到青岛。他的弟弟从清华大学毕业时，他也建议弟弟考虑到青岛工作。
“对我来说，青岛不只是工作的地方。”莫森说，“我和家人可以很舒服地生活在这里。我希望能一直留下来。”
【来源：学生工作处；编辑：王云霞；审核：刘心芝】
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